现今，处于渴望提升升学率的实际压力情形下，一所学校能不能切实坚守促使学生全面进步且彰显个性专长，这摇身一变成为衡量该校教育格局的关键所在 。

办学理念的核心根基

为社会培育高素质人才奠基，是以成都七中育人目标明确指向而为。此理念并非空泛之谈，于学校日常教学每一环节皆有贯穿。学校觉得，人的发展是教育首要任务，此为所有具体工作给出根本方向 。

自从1905年建立学校以来，这所历经多个不同历史阶段，且历经变迁达百年时长，有着悠久办学历史、闻名遐迩的学校，一直都坚守着这样的培育人才的最初心愿。它从成都县立高等小学堂起始，逐步发展到如今成为一所众人皆知、名声响亮的中学，其在发展进程中所呈现出的轨迹，清晰无误地证实了教育理念的连贯性。恰恰就是这种始终如一的坚持，构建起了这所学校特有的精神核心部分。

百年积淀的教育思想

历经长期实践之后，学校构建起了“三体”教育思想，也就是以着眼整体发展为出发点，以立足个体成才为着眼点，以充分发挥学生主体作用为着力点。此一思想把群体培养跟个性塑造予以有序地有机结合。它着重指出在关注全体学生共同进步这个层面的时候，务必要重视每个学生的独特潜能。

由此产生了“爱生育人，启迪有方”这样一种办学传统。不光知识的传授者是教师，然而学生成长的引路人更是教师。这种是对教育和谐大气的追求，致使学校氛围既严谨又活力满满，为特色发展提供了肥沃土壤。

特色建设的实践路径

该学校把“全面发展，特长明显”当作特色校建设的指导思想，这表明了在确保学生基础学科稳固扎实的情形下，大力去开拓多元发展所具备的平台，学科竞赛、艺术体育以及科技创新等相关活动变成课堂的重要延伸组成部分。

举例来说，学校网校运用“四个同步”以及“四位一体”的模式，把优质资源扩散到多方省区。这样一来，不但拔高并提升了本校教学质量，而且还推动促进了教育均衡发展，确切体现出示范校的社会担当。特色建设因而具备拥有了坚实稳固的实践载体。

国际视野的积极开拓

为促使学校朝着国际化方向推进，成都七中踊跃开展国家汉语推广这一工作，进而成为省级基地学校，它同美国、德国等诸多国家的中学构建起了稳定的交流项目，这些项目并非仅仅是流于表面的那种访问，而是涵盖课程融合、师生互访的有着深度的合作 。

这样的国际交流，给学生开启了认知世界的窗口，还促使中华文化迈向更宽广的舞台。学校于推进国际文化交流里的贡献，令其“国内著名、国际知名”的目标愈发明晰，为学生未来投身全球竞争做了铺垫。

办学成果的多维呈现

办学成效于学校而言，体现在多个维度之中，并非仅止一处也。除了高考重点率持续保持领先态势之外，其于学科竞赛领域所取得的成绩，更是显得尤为突出，进而培养出了数量可观的具有拔尖特质的学生呵。而这些学生，恰恰正是那般“全面发展且具备良好个性特长”的典型代表呢。

在二零零零年的时候，学校被评定成了国家级示范性普通高中，并且还成为了教育部样板学校，这样的一种认可源自于它优良的办学传统以及不断追求卓越的教师队伍建设，优秀的业绩最终反过来对教学起到了反哺作用，进而形成了良性循环 。

面向未来的持续追求

进入到新时代，学校清晰地表明要使得更多的学生获取到最为适宜、最为充分的发展。它所设定的目标在于打造成为现代化、具备高质量、拥有特色的一流学校，进而变成教育改革的实验学校以及素质教育的示范学校。这样的一种定位跨越了单纯的升学方面的竞争。

学校努力地致力于，为培育高层次创新型人才，奠定下深厚的素质基础，这表明教育不但要留意当下，更得将目光投向学生未来几十年的成长，百年老校于新时期的理想，恰恰是对“全面发展，特长明显”这一指导思想，最为有力的践行 。

您觉得，于当下现行的教育评价体系之中，一所中学究竟该怎么去做到那平衡，也就是平衡“全面发展”所具有的普遍要求以及“特长明显”的个性化这种培养方式，进而才能够真正达成避免步入同质化竞争的结果呢？欢迎您来分享您所拥有的见解，要是您认同了本文所阐述的观点，那就请点赞予以支持。