在举办运动会期间，那些参与其中的运动员们所展现出的拼搏精神，总是能够引发众人内心的共鸣，然而，在赛场范围以外的时候，有关“尝试”以及“成功”的真实有着的含义，是值得我们以更深入这种状态去展开探讨的。

尝试的真正价值

尝试的价值，并非仅仅在于最终究竟是胜利还是失败。在学校举办的运动会之上，当有一位初中生作出决定去报名参加他并不擅长的长跑项目之时，这个过程自身便具备着意义。他需要提前好多周开展训练，调整作息安排，并且学习怎样在比赛当中分配体力。

这种主动去参与的行为，对他的责任心以及规划能力起到了锻炼作用。即便最终没有站到领奖台上，他在备赛期间克服懒惰且坚持训练的这段经历，已然属于一种无形的收获，而这比一张奖状更有力量去塑造一个人的品格。

成功是持续的动力

一番成功的尝试能够切实增强自信心，举例来说，在校园篮球赛里投进关键一球的学生，通常会更乐意于课后进行加练，并且会把这种积极情绪带到文化课的学习当中，这种动力源自对自身能力的确认。

然而，这种动力是需要以理性的态度去看待的，不能够把一次成功当作终点，它其实更应当被视作是一个新阶段的起始点，成功所带来的喜悦是短暂的，只有把成功经验转变为能够被复制的方法，才可以促使人们在未来的挑战当中持续地进步。

失败提供具体教训

相对成功而言，失败属更常见经历，精准反馈成功无法给予，一名运动员于跳远比赛踩线犯了规，此次具体失误深刻记住起跳点位置，下次训练会格外留意 。

剖析失败缘由得冷静且客观，究竟是技术不娴熟、准备不充分，亦或是临场心态紧张过度？寻得详实、可改良的环节，拟定针对性的训练规划，这般的“反思”才具备实际意义价值，防止再度陷进同一条水流，避免再次踏入同一条河流。

参与精神塑造人格

甘愿投身其中的精神，它的关键意义常常被看轻，于协同运作的项目里，像班级接力竞赛，每一名参与者的竭尽全力，不管速率高低，都在增强团队的向心力，这般“一同拼搏”的历程，是班级构建的关键内容。

的价值为此种会在踏入社会之后更加显著地呈现出来，于工作里主动去承担具备挑战性的活儿，在社区当中踊跃地投身公益行动，均是需要这种“勇于参与”的起始勇气的，它可以使这人丝毫不会惧怕陌生的领域，进而去成为更为主动的生活建构者。

过程比结果更丰富

人常讲“关键的是进程”，鉴于进程里蕴含着完备的学习曲线，就以长跑来说吧，从起跑的谋略、中途的体能分配、再到最后的冲刺，每一个抉择时刻都在磨炼运动员的决断力与意志力。

观众常常仅瞧见冲线那一刻，然而运动员自身明白，赛前那几个月训练期间所流淌下的汗水，所战胜的伤痛，以及在自我质疑后续又重新树立起来的信心，这些才是比赛给予其所拥有的最为珍贵的财富。这些内在的收获，不会因名次而产生改变。

构建支持性环境

倘若个人要进行尝试，那是离不开环境给予的支持的。于学校举办的运动会期间，同学自行发起的后勤方面的服务，以及那响彻整个场地的加油助威的呼喊声，这些均能够在实际上对运动员的表现起着提升作用。这样的一种支持能够切实有效地缓解参与竞赛者内心的焦虑情绪，进而使得他们能更加专心地将注意力集中于比赛自身 。

营造一个倡导勇于尝试，且宽宏接纳失败情况之氛围，是极为关键重要的。这表明一支未曾收获名次的团队，同样理应获取掌声以及细致严谨的复盘剖析。这般情状的环境能够守护每一个人的尝试热忱，促使更多的人奋勇无畏地跨出最初一步。

处于追求结果的这样一个时代之中，我们是不是过于匆忙行事了，而是不是忽略掉了每一回“尝试”自身所包含的成长的一种力量以及生命的一番体验呢，？